|
Titre :
|
L'apprenti ado : Favoriser les apprentissages scolaires des adolescents en tenant compte des fonctions cognitives et du stress
|
|
Auteurs :
|
Geneviève Daigneault, Auteur ;
Ani-Josée Laurin, Auteur ;
Annie-Claude Perrault, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Chenelière Education, 2011
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-7650-2190-2
|
|
Format :
|
88 p.
|
|
Index. décimale :
|
373 (Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...))
|
|
Résumé :
|
Les exigences de l'école secondaire sont plus grandes que celles de l'école primaire. La formation secondaire exige notamment une utilisation accrue des fonctions cognitives, telles les fonctions attentionnelles, la mémoire et les fonctions exécutives. Elle suscite aussi plus de stress et d'anxiété. Dans cette optique, L'apprenti ado vise à aider les enseignants et les intervenants du début du secondaire à transmettre aux élèves des méthodes de travail et d'apprentissage facilitant leur passage du primaire au secondaire.
|
